Master di 60 CFU livello
CORSO DI PERFEZIONAMENTO: APPROCCI INTEGRATI E PRATICHE CLINICHE PER L’AUTISMO: FORMAZIONE PER OPERATORI SANITARI
Requisiti d'accesso
Tutte le lauree triennali.
A chi è rivolto
I contenuti multidisciplinari del Master consentono, sia a chi già opera sia a chi intende operare in ambito sanitario, di adattarsi ai cambiamenti del settore, acquisendo nuove conoscenze, cogliendo opportunità professionali e intercettando nuovi scenari lavorativi.
CORSO DI PERFEZIONAMENTO: APPROCCI INTEGRATI E PRATICHE CLINICHE PER L’AUTISMO: FORMAZIONE PER OPERATORI SANITARI
Master di 60 CFU livello
Modalità di erogazione: FULL ON LINE
Durata: 12 MESI
Modalità esami:un unico esame finale a risposta multipla su
piattaforma online + tesi da discutere
2.600,00 €
| Insegnamento | SSD vecchio | SSD nuovo | CFU |
|---|---|---|---|
| APPROCCI INTEGRATI E PRATICHE CLINICHE PER L’AUTISMO: FORMAZIONE PER OPERATORI | 55 | ||
| I – Legislazione sull’autismo nazionale e regionale | GIUR-06/A | IUS/10 | 3 |
| II – La tutela dei dati e Privacy | GIUR-01/A | IUS/01 | 1 |
| III – I sistemi complessi punto di partenza dell’IA | ECON-07/A | SECS-P/08 | 2 |
| IV – La telemedicina e il metaverso | IBIO-01/A | ING-INF/06 | 1 |
| V – L’intelligenza artificiale in medicina | IBIO-01/A | ING-INF/06 | 1 |
| VI – Approcci innovativi: utilizzo di tecnologie e software per la valutazione del paziente affetto da autismo | MEDS-26/B | MED/48 | 1 |
| VII – Storia, definizioni, teorie e modelli per la definizione e lo studio dell’autismo | PHIL-02/B | M-STO/05 | 3 |
| VIII – Neuroscienze e autismo | PSIC-04/B | M-PSI/08 | 1 |
| IX – Criteri diagnostici: dettaglio dei criteri DSM-5 e ICD-11 | PSIC-04/B | M-PSI/08 | 1 |
| X – Strumenti di valutazione standardizzati: ADOS, ADI-R, CARS | PSIC-04/B | M-PSI/08 | 1 |
| XI – La valutazione clinica e l’utilizzo di strumenti | PSIC-04/B | M-PSI/08 | 2 |
| XII – I farmaci nell’autismo | BIOS-11/A | BIO/14 | 1 |
| XIII – Introduzione alle tecniche comportamentali: i modelli comportamentali | PSIC-04/B | M-PSI/08 | 1 |
| XIV – I modelli comportamentali: Analisi Comportamentale Applicata (ABA) | PSIC-04/B | M-PSI/08 | 1 |
| XV – I modelli comportamentali applicativi: Training Comportamentale Intensivo | PSIC-04/B | M-PSI/08 | 1 |
| XVI – I modelli comportamentali: EIBI, Pivotal Response Training (PRT) | PSIC-04/B | M-PSI/08 | 3 |
| XVII – I modelli comportamentali: TEACCH: strutturazione dell’ambiente di apprendimento per massimizzare l’autonomia dell’individuo | PSIC-04/B | M-PSI/08 | 2 |
| XVIII – Principi di rinforzo, modellazione, shaping e fading | PSIC-04/B | M-PSI/08 | 2 |
| XIX – Supporto tecnologico agli interventi terapeutici: app, software specifici e CAA | MEDS-26/B | MED/48 | 2 |
| XX – L’inclusione educativa e le strategie per l’inclusione | PSIC-02/A | M-PSI/04 | 1 |
| XXI – Panoramica delle tecnologie assistive e definizione e categorie di tecnologie assistive | PAED-02/A | M-PED/03 | 1 |
| XXII – Rassegna delle evidenze scientifiche sull’efficacia delle diverse tecnologie nell’educazione specializzata | PAED-02/A | M-PED/03 | 1 |
| XXIII – Tecnologie per la comunicazione: sistemi CAA, dispositivi di output vocale e software basati su pictogrammi | IINF-03/A | ING-INF/03 | 1 |
| XXIV – Applicazioni e dispositivi mobili che supportano la comunicazione e lo sviluppo del linguaggio | IINF-05/A | ING-INF/05 | 2 |
| XXV – Tecnologie per l’apprendimento e l’inclusione sociale | PAED-02/A | M-PED/03 | 1 |
| XXVI – Implicazioni neuropedagogiche dell’uso delle TA nell’autismo | PAED-02/A | M-PED/03 | 1 |
| XXVII – Valutazione e monitoraggio degli interventi e uso di feedback regolare | IINF-03/A | ING-INF/03 | 1 |
| XXVIII – Strategie di integrazione nelle istituzioni educative | PAED-02/A | M-PED/03 | 1 |
| XXIX – Panoramica delle comorbilità psicologiche frequenti in individui con autismo | PSIC-04/B | M-PSI/08 | 1 |
| XXX – Approcci terapeutici individuali: maschi e femmine autistici ad alto funzionamento | PSIC-04/A | M-PSI/07 | 2 |
| XXXI – Approcci terapeutici individuali: terapie basate sulla mindfulness | PSIC-04/A | M-PSI/07 | 1 |
| XXXII – Interventi di supporto familiare: approcci sistemici per la terapia familiare | PSIC-03/A | M-PSI/05 | 2 |
| XXXIII – Training per i genitori: strategie per gestire comportamenti sfidanti | PSIC-03/A | M-PSI/05 | 1 |
| XXXIV – Percorsi di sostegno sociale per l’ottenimento dei diritti del paziente con autismo | PSIC-03/A | M-PSI/05 | 1 |
| XXXV – Gestione dei conflitti familiari dei pazienti affetti da autismo | PSIC-04/B | M-PSI/08 | 2 |
| XXXVI – Comunicazione e gestione dei conflitti: strumenti per migliorare la comunicazione tra i membri della famiglia | GSPS-06/A | SPS/08 | 1 |
| XXXVII – Rete di supporto e risorse comunitarie: creazione di una rete di supporto tra famiglie, professionisti e servizi comunitari | GSPS-06/A | SPS/08 | 1 |
| XXXVIII – Progetto di vita: inserimento a scuola, nello sport, al lavoro | PSIC-04/B | M-PSI/08 | 3 |
| Seminario: La ricerca nel campo dell’autismo | 1 | ||
| PROVA FINALE | 4 | ||
| TOTALE CFU | 60 |