Master di 60 livello
NUOVA DIDATTICA PER LE LINGUE: LA METODOLOGIA CLIL
Requisiti d'accesso
Tutte le lauree triennali.
A chi è rivolto
I contenuti multidisciplinari del Master consentono, sia a chi già insegna sia a chi aspira a farlo, di allinearsi alle ultime riforme e metodologie del sistema scolastico, acquisendo nuove competenze certificate, valorizzando il proprio posizionamento professionale e intercettando nuove opportunità nei concorsi e nelle graduatorie.
NUOVA DIDATTICA PER LE LINGUE: LA METODOLOGIA CLIL
Master di 60cfu
Modalità di erogazione: FULL ON LINE
Durata: 12 MESI
Modalità esami:unico esame da 30 dom. a risposta multipla per
terminare il percorso
Il prezzo originale era: 500,00 €.450,00 €Il prezzo attuale è: 450,00 €.
| Insegnamento | SSD | CFU |
|---|---|---|
| UN MACRO MODULO A SCELTA TRA: | ||
| INGLESE – NUOVA DIDATTICA PER LE LINGUE: LA METODOLOGIA CLIL | 59 | |
| BASI COGNITIVE, MOTIVAZIONALI, SOCIALI DEI PROCESSI DI APPRENDIMENTO | M-PSI/01 → PSIC-01/A | 5 |
| LEGISLAZIONE SCOLASTICA | IUS/01 → GIUR-01/A | 4 |
| PEDAGOGIA SPECIALE | M-PED/03 → PAED-02/A | 5 |
| PRATICHE DIDATTICHE PER LA SCUOLA | M-PED/03 → PAED-02/A | 4 |
| PROCESSI SPECIFICI DELL’APPRENDIMENTO LINGUISTICO | L-LIN/02 → GLOT-01/B | 3 |
| PRINCIPI DI DIDATTICA DELLE LINGUE STRANIERE | L-LIN/02 → GLOT-01/B | 3 |
| VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE LINGUISTICHE E COMUNICATIVE | L-LIN/02 → GLOT-01/B | 3 |
| COMPETENZE INFORMATICHE DI BASE | ING-INF/05 → IINF-05/A | 3 |
| DIDATTICA MULTIMODALE E CREAZIONE DI CONTENUTI MULTIMEDIALI | ING-INF/05 → IINF-05/A | 6 |
| LA CLASSE CAPOVOLTA: LABORATORIO DI FLIPPED LEARNING | L-LIN/02 → GLOT-01/B | 4 |
| PRINCIPI DELLA METODOLOGIA CLIL | L-LIN/02 → GLOT-01/B | 4 |
| DIDATTIZZAZIONE DI MATERIALI AUTENTICI | L-LIN/02 → GLOT-01/B | 2 |
| DIDATTICA DELLE MICROLINGUE | L-LIN/02 → GLOT-01/B | 4 |
| DIDATTICA DEL TESTO LETTERARIO IN LINGUA INGLESE | L-LIN/10 → ANGL-01/A | 3 |
| PERFEZIONAMENTO DELLA LINGUA INGLESE | L-LIN/12 → ANGL-01/C | 6 |
| FRANCESE – NUOVA DIDATTICA PER LE LINGUE: LA METODOLOGIA CLIL | 59 | |
| BASI COGNITIVE, MOTIVAZIONALI, SOCIALI DEI PROCESSI DI APPRENDIMENTO | M-PSI/01 → PSIC-01/A | 5 |
| LEGISLAZIONE SCOLASTICA | IUS/01 → GIUR-01/A | 4 |
| PEDAGOGIA SPECIALE | M-PED/03 → PAED-02/A | 5 |
| PRATICHE DIDATTICHE PER LA SCUOLA | M-PED/03 → PAED-02/A | 4 |
| PROCESSI SPECIFICI DELL’APPRENDIMENTO LINGUISTICO | L-LIN/02 → GLOT-01/B | 3 |
| PRINCIPI DI DIDATTICA DELLE LINGUE STRANIERE | L-LIN/02 → GLOT-01/B | 3 |
| VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE LINGUISTICHE E COMUNICATIVE | L-LIN/02 → GLOT-01/B | 3 |
| COMPETENZE INFORMATICHE DI BASE | ING-INF/05 → IINF-05/A | 3 |
| DIDATTICA MULTIMODALE E CREAZIONE DI CONTENUTI MULTIMEDIALI | ING-INF/05 → IINF-05/A | 6 |
| LA CLASSE CAPOVOLTA: LABORATORIO DI FLIPPED LEARNING | L-LIN/02 → GLOT-01/B | 4 |
| PRINCIPI DELLA METODOLOGIA CLIL | L-LIN/02 → GLOT-01/B | 4 |
| DIDATTIZZAZIONE DI MATERIALI AUTENTICI | L-LIN/02 → GLOT-01/B | 2 |
| DIDATTICA DELLE MICROLINGUE | L-LIN/02 → GLOT-01/B | 4 |
| DIDATTICA DEL TESTO LETTERARIO IN LINGUA FRANCESE | L-LIN/03 → FRAN-01/A | 3 |
| PERFEZIONAMENTO DELLA LINGUA FRANCESE | L-LIN/04 → FRAN-01/B | 6 |
| SPAGNOLO – NUOVA DIDATTICA PER LE LINGUE: LA METODOLOGIA CLIL | 59 | |
| BASI COGNITIVE, MOTIVAZIONALI, SOCIALI DEI PROCESSI DI APPRENDIMENTO | M-PSI/01 → PSIC-01/A | 5 |
| LEGISLAZIONE SCOLASTICA | IUS/01 → GIUR-01/A | 4 |
| PEDAGOGIA SPECIALE | M-PED/03 → PAED-02/A | 5 |
| PRATICHE DIDATTICHE PER LA SCUOLA | M-PED/03 → PAED-02/A | 4 |
| PROCESSI SPECIFICI DELL’APPRENDIMENTO LINGUISTICO | L-LIN/02 → GLOT-01/B | 3 |
| PRINCIPI DI DIDATTICA DELLE LINGUE STRANIERE | L-LIN/02 → GLOT-01/B | 3 |
| VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE LINGUISTICHE E COMUNICATIVE | L-LIN/02 → GLOT-01/B | 3 |
| COMPETENZE INFORMATICHE DI BASE | ING-INF/05 → IINF-05/A | 3 |
| DIDATTICA MULTIMODALE E CREAZIONE DI CONTENUTI MULTIMEDIALI | ING-INF/05 → IINF-05/A | 6 |
| LA CLASSE CAPOVOLTA: LABORATORIO DI FLIPPED LEARNING | L-LIN/02 → GLOT-01/B | 4 |
| PRINCIPI DELLA METODOLOGIA CLIL | L-LIN/02 → GLOT-01/B | 4 |
| DIDATTIZZAZIONE DI MATERIALI AUTENTICI | L-LIN/02 → GLOT-01/B | 2 |
| DIDATTICA DELLE MICROLINGUE | L-LIN/02 → GLOT-01/B | 4 |
| DIDATTICA DEL TESTO LETTERARIO IN LINGUA SPAGNOLA | L-LIN/05 → SPAN-01/A | 3 |
| PERFEZIONAMENTO DELLA LINGUA SPAGNOLA | L-LIN/07 → SPAN-01/C | 6 |
| TEDESCO – NUOVA DIDATTICA PER LE LINGUE: LA METODOLOGIA CLIL | 59 | |
| BASI COGNITIVE, MOTIVAZIONALI, SOCIALI DEI PROCESSI DI APPRENDIMENTO | M-PSI/01 → PSIC-01/A | 5 |
| LEGISLAZIONE SCOLASTICA | IUS/01 → GIUR-01/A | 4 |
| PEDAGOGIA SPECIALE | M-PED/03 → PAED-02/A | 5 |
| PRATICHE DIDATTICHE PER LA SCUOLA | M-PED/03 → PAED-02/A | 4 |
| PROCESSI SPECIFICI DELL’APPRENDIMENTO LINGUISTICO | L-LIN/02 → GLOT-01/B | 3 |
| PRINCIPI DI DIDATTICA DELLE LINGUE STRANIERE | L-LIN/02 → GLOT-01/B | 3 |
| VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE LINGUISTICHE E COMUNICATIVE | L-LIN/02 → GLOT-01/B | 3 |
| COMPETENZE INFORMATICHE DI BASE | ING-INF/05 → IINF-05/A | 3 |
| DIDATTICA MULTIMODALE E CREAZIONE DI CONTENUTI MULTIMEDIALI | ING-INF/05 → IINF-05/A | 6 |
| LA CLASSE CAPOVOLTA: LABORATORIO DI FLIPPED LEARNING | L-LIN/02 → GLOT-01/B | 4 |
| PRINCIPI DELLA METODOLOGIA CLIL | L-LIN/02 → GLOT-01/B | 4 |
| DIDATTICA DEL TESTO LETTERARIO IN LINGUA TEDESCA | L-LIN/13 → GERM-01/B | 3 |
| PERFEZIONAMENTO DELLA LINGUA TEDESCA | L-LIN/14 → GERM-01/C | 6 |
| PROVA FINALE | 1 |